盐城工业职业技术学院
重点核心课程建设实施方案
为贯彻落实国家、省职业教育改革实施方案精神，深化职业教育教学改革，提高我校课程建设水平，提升课程教学质量，学校决定启动重点核心课程建设项目，结合学校实际，特制定本方案。
一、总体目标
深化教学内容和课程体系改革，改进教学方法和手段，加强师资队伍建设、教材建设，规范课程管理，进一步推动课程建设工作，全面提高课程建设质量。按照“遴选一批、建设一批、培育一批、带动一批”的建设思路，在全校建设一批在教育理念、教学团队、教学内容、教学条件、教学方法和手段等方面都具有较高水平，并能起到示范和带动作用的重点核心课程。
二、主要建设内容
1.建设课程教学团队
重点核心课程建设实行课程负责人制，组建一支由骨干教师、行企兼职教师等为主体的核心课程教学团队。课程负责人领衔课程建设，积极带领课程团队开展各项改革创新，教学团队中的教师责任感强、团结协作精神好，有合理的知识结构、职称结构和年龄结构。课程建设思路清晰、措施到位，建立定期开展教学研究、集体研讨交流制度，促进教师教学能力提升。
2.强化“课程思政”建设
根据不同专业能力素质要求和专业人才培养特点，对课程教学内容进行整体设计，科学合理地安排思想政治教育内容。在每门核心课程中有机融入思想政治教育元素，打造课程思政示范课堂，形成专业课教学与思想政治理论课教学紧密结合、同向同行的育人格局。
3.重构课程教学内容
更新并优化课程标准、授课计划，细化课程教学目标和任务，优化课程内各知识体系之间的有序衔接，有效减少课程教学内容间的低层次重复。重构课程教学内容，明确教学重点和难点，对接产业升级的新技术、新工艺、新规范，以产业技术创新驱动课程教学内容改革。
4.改进教学方法与手段
充分利用优质在线开放课程资源，积极采用启发式、案例式、项目式、研讨式多种教学方法，开展线上线下相结合的混合式教学，引导学生进行自主性学习、探究性学习和协作性学习。
5.改革课程考核方式
改革和完善课程考核方式，强化综合素质和能力培养为主的评价导向，注重学生学习全过程的考查和学生能力的评价，突出体现形成性考核和终结性考核相结合、过程性评价和目标评价相结合。切实发挥课程考核的导向作用，引导学生端正学习态度，改进学习方式，提高分析解决实际问题的能力，激发学生的自主性和主动性。
6.建设优质课程资源
在网络教学平台上开展MOOC/SPOOC教学实践，结合专业课程的特点和需要，建设和丰富课程网络教学资源库，实现课程教学大纲、教师授课课件、习题库、试题库、教师微课视频等课程资源上网，建立网上测试题库和测试平台。要积极与行业企业协同开发在线开放课程，实现优质教学资源共建与共享。
三、申报与立项
1.申报条件
（1）申报课程原则上是列入专业人才培养方案中的课程，且已连续开设2年（轮次）以上。
（2）以教学团队的形式申报，教学团队组成人员应在职称、年龄、教学经历等方面形成梯队形式，原则上不少于3人。课程负责人原则上为我校在职教师，且近三年主讲本门课程不少于2轮。
2.申报程序
每个专业限报1门课程，各二级学院（部）组织对申报材料开展初评，择优推荐参加学校评审。于6月30日前报送以下材料至教务处刘璐处，联系电话：88583916，邮箱：ycgyjwc@vip.163.com ：
（1）《盐城工业职业技术学院重点核心课程建设项目申报书》（附件1，纸质档一式3份及电子档）
（2）《盐城工业职业技术学院重点核心课程申报汇总表》（附件2，纸质档签字盖章一式1份及电子档）
四、建设管理
重点核心课程建设周期为一年，建设项目应按照申报书中的建设任务和进程安排开展各项活动，学校将组织不定期检查与结题验收。凡课程团队未按照建设方案及时开展相关建设活动，将给予提醒、警告直至终止该重点核心课程项目建设。
五、其他
本方案自公布之日起生效，由教务处负责解释。
附件1：盐城工业职业技术学院核心课程建设项目申报书.docx
附件2：盐城工业职业技术学院重点核心课程申报汇总表.docx